Cultuurverbreding brengt kunst en cultuur samen op Barendrechtse basisscholen

Leerlingen van verschillende Barendrechtse basisscholen maken dit schooljaar op een bijzondere manier kennis met kunst en cultuur. Lezen, muziek, theater en beeldende kunst worden daarbij met elkaar verbonden. Een kinderboek vormt steeds de rode draad.

 

Het verbredingsplan is bedacht door Hanneke Meijer van CultuurLocaal. Het uitgangspunt is dat een kinderboek meer kan zijn dan een verhaal om te lezen. Vanuit een boek kunnen kinderen ook muziek maken, beeldende kunst ontdekken en kennismaken met theater.

 

CultuurLocaal werkt samen met de Bibliotheek, Kunst Creatief Barendrecht en het Jeugdtheater Hofplein aan de doelstellingen van Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK), middels dit gezamenlijk cultuurverbredingstraject. Dankzij een pilotbijdrage van Stichting Méér Muziek in de Klas wordt het programma dit jaar op verschillende scholen uitgevoerd.

 

Zoals bijvoorbeeld het traject rond Koning & Koning voor leerlingen van De Tweemaster, Het Kompas en de Ark. Zij volgen een creatieve les van beeldend kunstenaar Hanneke Piederiet, waarbij spruitjes en prinsessenboontjes centraal staan en een muziekles met boomwhackers van Leonieke de Kleer van CultuurLocaal. Deze week bezoeken de kinderen de Bibliotheek en gaan ze naar de theatervoorstelling Koning & Koning van het Jeugdtheater Hofplein in de BaerneZaal. Ze zijn daarbij niet alleen toeschouwer, maar doen ook mee met het lied met de boomwhackers.

 

Ook andere Barendrechtse basisscholen doen mee. De Draaimolen, De Zeppelin, De Trinoom en de Groen van Prinstererschool zijn met hun groepen 3 en 4 gestart met een traject rond Alice in Letterland, met onder meer een meespeelvoorstelling op school.

 

Later in het schooljaar volgen ook projecten voor andere groepen. Met het gezamenlijke initiatief ‘CEB on Tour’ willen de Barendrechtse cultuuraanbieders en CmK de scholen ondersteunen bij het aanbieden van veelzijdig cultuuronderwijs. Door verschillende disciplines met elkaar te verbinden, ontdekken leerlingen dat een verhaal niet alleen gelezen kan worden, maar dat het een creatieve beleving kan zijn voor oren, ogen en handen.